8th Annual HLE Networking Night

16:45 Doors open, inloop

17:00 Standing dinner

17:30 Announcements

17:45 - 19:00 Professional development sessions

Choose one of these two:

• WORKSHOP | Creating protective environments for children in informal education  (English) max 25 attendees

• PROJECTPRESENTATIE | Pools naar het voortgezet onderwijs: een nieuw traject en kansen voor deelname (Nederlands) max 25 attendees

19:00 Registration for additional guests

19:15 Announcements

19:30 Paneldiscussie (in het Nederlands) "Moedertaalonderwijs: een gedeelde verantwoordelijkheid"

met Mirka Antolovic (Tûmba), Jessy Lipperts (Nuffic) en Hilbert de Vries (Stichting Speciaal Onderwijs en Expertisecentra, SSOE), geleid door Kristel Doreleijers (HLE Network, Meertens Instituut)

20:00 Live team challenge - Two teams of language leaders go head-to-head in a friendly test of knowledge.

20:30 Lantern magazine is launched!

20:40 Chance for networking until 21:15

You can attend the networking event from 19:00 - 21:00 even if you do not attend the professional development sessions.

Details:

WORKSHOP | Creating a protective environment for children in informal education

(17:45 - 19:00)

led by Jasmine van Wijgerden

Workshop description

Whether it’s one or ten hours with the kids, we can all build a culture of child, youth and (volunteer) staff safety. This informal and interactive workshop explores real and sometimes taboo topics and gives tools in a game-like way. 

Participants will gain awareness, learn new stats and start creating some best practices to apply to their work and other fields to help support children and youth. Relevant for heritage and mainstream educators, program makers, policy developers, parents and anyone with children or youth in their lives or communities.

About the speaker

Jasmine van Wijgerden, M.Sc. is a consultant and community strategist with a passion for youth advocacy and breaking through taboo topics. Her work supports empowerment, connection, and real, positive change.

With a background in sustainability and corporate social responsibility, she’s also a certified workshop facilitator, multi-cultural communication trainer, mediator, and has worked on EU-wide policy and advocacy, including municipal advice for the Czech Republic, and an NGO report for the WHO Health & Environment Interministerial. With a heart for student rights she has participated in the Dutch national students union (LSVb), the European Student Union (ESU), spoken at the European Association for International Educators and chaired a meeting on internationalization in Dutch higher education with Mark Rutte.

In the Prevention Playlist, Jasmine provides tailor-made solutions to businesses, organisations and groups working with or for children and youth.

PROJECTPRESENTATIE | Pools naar het voortgezet onderwijs: een nieuw traject en kansen voor deelname

(17:45 - 19:00)

geleid door Karolina Eckardt

Beschrijfing projectpresentatie

Innovatie, die essentieel is voor economisch succes, hangt nauw samen met hoogwaardig taalonderwijs en is aanvullende gespecialiseerde taalvaardigheid van toenemend belang. Investeren in talenkennis betekent investeren in een sterkere internationale concurrentiepositie, betere samenwerking met buitenlandse partners en een samenleving met sterkere sociale verbondenheid.

Volgens de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) ligt er in Nederland een onderbenut potentieel in recente migrantentalen. KNAW benadrukt het belang van een solide basis in het Nederlands, aangevuld met een bredere kennis van vreemde talen en een meer gedifferentieerd taalaanbod in het onderwijs. Het strategisch inzetten van deze talen kan bijdragen aan internationale betrekkingen, economische concurrentiekracht en sociale en culturele cohesie. Dit vraagt om professionals met relevante taalvaardigheden, evenals om een doelgerichte inzet van het taalpotentieel van migranten zelf.

Tegen deze achtergrond is samenwerking tussen het onderwijs en andere maatschappelijke partijen cruciaal. Initiatieven zoals het Ontwikkelingsteam Implementatie Poolse Taal richten zich op het duurzaam verankeren van talen, zoals het Pools, in het voortgezet onderwijs als onderdeel van een toekomstbestendig en inclusief talenbeleid.

In haar presentatie zal Karolina ingaan op het vijfjarenplan van het Ontwikkelingsteam om de Poolse taal als keuzevak in het voortgezet onderwijs te introduceren. Daarnaast wordt toegelicht hoe middelbare scholen hierbij betrokken kunnen raken en welke stappen in het voortraject nodig zijn voor de implementatie van Pools als vreemde taal binnen het Nederlandse onderwijssysteem.

Meer over de spreker

Karolina Eckardt beschikt over pedagogische en management-kwalificaties, evenals ruime ervaring in het Nederlandse onderwijs als docent moderne vreemde talen en economische vakken, en als loopbaan- en stagebegeleider. Ondersteunt Poolse taal‑ en cultuurscholen in Nederland, onder andere door deel uit te maken van het bestuur van Sectie Pools bij de docentenvereniging Levende Talen.

Affiliations: Stichting Kreda, Forum Poolse Scholen in Nederland (FPSN), Levende Talen

Paneldiscussie: "Moedertaalonderwijs: een gedeelde verantwoordelijkheid"

(19:30 - 20:00)

met Mirka Antolovic (Tûmba), Jessy Lipperts (Nuffic) en Hilbert de Vries (Stichting Speciaal Onderwijs en Expertisecentra, SSOE), geleid door Kristel Doreleijers (Meertens Instituut)

Over de panelleden

Mirka Antolovic is directeur van Tûmba, een organisatie in Friesland die zich richt op het tegengaan van discriminatie en het bevorderen van diversiteit, inclusie en sociale veiligheid in onderwijs en samenleving.

Sinds 2021 werkt Jessy als regio-adviseur internationalisering bij Nuffic voor de regio Zuid. Zij brengt de thema’s internationalisering, wereldburgerschap en meertaligheid onder de aandacht in het primair en voortgezet onderwijs en helpt scholen, stichtingen en scholenkoepels op weg. Meertaligheid vormt een rode draad in Jessy’s werk en persoonlijke ervaringen. In het verleden volgde zij talencursussen in Frankrijk en Spanje en liep zij stage in de Dominicaanse Republiek en Miami. Van 2004 tot en met 2019 woonde en werkte Jessy in Zuid-Afrika, een land met elf nationale talen. Haar dochter volgde in Kaapstad vijf jaar lang, iedere vrijdagmiddag drie uur, het Nederlandse Taal- en Cultuurprogramma. Door deze ervaring heeft Jessy uit eerste hand ondervonden hoe waardevol moedertaalonderwijs is: haar dochter kon zich moeiteloos weer in Nederland integreren. Jessy woont nu in Zuid-Limburg, waar de Franse en Duitse taal op een steenworp afstand te horen zijn.

Hilbert de Vries is bestuurslid van de Stichting Speciaal Onderwijs & Expertisecentra (SSOE) in Eindhoven. Hij geeft leiding aan een regionaal netwerk van scholen voor speciaal onderwijs en expertisecentra en zet zich in om de toegang tot onderwijs voor kinderen met extra ondersteuningsbehoeften te verbeteren. Zijn werk richt zich op speciaal onderwijs, regionale samenwerking en de gevolgen van internationalisering en bevolkingsgroei voor het onderwijs in de regio Brainport Eindhoven.

Kristel Doreleijers (1993) is geboren en getogen in Eindhoven. Ze behaalde masterdiploma’s in de Nederlandse taal- en letterkunde (Universiteit Utrecht, 2017) en taalkunde: meertaligheid en taalverwerving (Universiteit Utrecht, 2018). In juni 2024 promoveerde Kristel aan de Universiteit van Tilburg. Haar proefschrift Styling the Local richt zich op het ‘nieuwe’ dialect in Noord-Brabant. Momenteel werkt Kristel als postdoctoraal onderzoeker bij het Meertens Instituut (KNAW) in Amsterdam. Haar belangrijkste onderzoeksinteresses zijn (digitale) sociolinguïstiek, taalvariatie en -verandering, taalgebruik onder jongeren en taaldiversiteit in het onderwijs. In maart 2022 werd Kristel geselecteerd als een van de Faces of Science van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW), een prestigieus programma voor jonge wetenschappers die zich bezighouden met wetenschapscommunicatie. Ze schrijft populairwetenschappelijke blogs, artikelen en boeken, geeft workshops (bijvoorbeeld op scholen) en is regelmatig in de media te zien.